Пн, 13 апреля, 15:10 Пишите нам






* - Поля, обязательные для заполнения

rss rss rss rss rss

Главная » НОВОСТИ » Нац. проекты » «Межшкольный форум в Янди: новые подходы к воспитанию объединяют»

«Межшкольный форум в Янди: новые подходы к воспитанию объединяют»

12.04.2026 13:46

В рамках нацпроекта «Молодёжь и дети» и модернизации воспитательной среды в школе Янди прошёл межшкольный форум. Его организовала советник директора Малика Мазаева. На встрече собрались педагоги, родители, общественники и эксперты.

Цель форума — обсудить современные подходы к воспитанию, внедрить лучшие практики и найти решения для повышения воспитательного потенциала. Это площадка для обмена опытом, представления инноваций и разработки плана модернизации.

Участники:

учителя школы Янди;

родители и активисты родительских сообществ;

муниципальные специалисты;

эксперты по воспитанию и психологи;

школьники, участвующие в инициативах.

Программа форума:

пленарная сессия «Модернизация воспитательной среды: вызовы и возможности»;

мастер-классы по использованию цифровых инструментов;

кейс-сессии по сохранению семейных и культурных традиций;

панельная дискуссия с обменом успешными практиками;

рабочие группы для разработки проектов и рекомендаций.

Ключевые результаты:

создана комплексная модель воспитательной среды;

подготовлены методические материалы для педагогов и родителей;

запущены пилотные проекты (наставничество, цифровые хабы, психологическая поддержка);

сформирована рабочая группа для реализации плана.

«Форум показал: современная воспитательная среда — результат сотрудничества школы, семьи и сообщества. Наши проекты станут вкладом в развитие детей и подростков», — отметила Малика Мазаева.

Далее будет реализована дорожная карта, расширено взаимодействие с партнёрами, а успешные практики станут частью нацпроекта «Молодёжь и дети».

Все права защищены. При перепечатке ссылка на сайт ИА "Грозный-информ" обязательна.

Нашли ошибку в тексте? Выделите ее мышкой и нажмите: Ctrl+Enter

Поделиться:

Добавить комментарий




Комментарии

Страница: 1 |